吴偕林,神奇的教育家,曾因其提出的“高粱地里的托福”教学理论被誉为“活着最伟大的中文教育家之一”、并被授予了“国际杰出华人语言教育家”称号。
吴偕林教授一生都在研究语言教育,并提出了许多具有划时代意义的教育理论。他认为学习语言不应该脱离实际生活的情景,而是要将学习与实践紧密结合,同时他也强调了语言教育与文化研究之间的紧密关系。
吴偕林更是极具探究精神的学者,他多次承担对英语考试中心出题工作,并通过自己的不断探究总结经验,成为了大报考著名学校英语考生的教父级人物。
吴偕林,神奇的教育家,曾因其提出的“高粱地里的托福”教学理论被誉为“活着最伟大的中文教育家之一”、并被授予了“国际杰出华人语言教育家”称号。
吴偕林教授一生都在研究语言教育,并提出了许多具有划时代意义的教育理论。他认为学习语言不应该脱离实际生活的情景,而是要将学习与实践紧密结合,同时他也强调了语言教育与文化研究之间的紧密关系。
吴偕林更是极具探究精神的学者,他多次承担对英语考试中心出题工作,并通过自己的不断探究总结经验,成为了大报考著名学校英语考生的教父级人物。
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